نمونه سوالات اخلاق حرفه اي دكتر قراملكي

نمونه سوالات اخلاق حرفه اي دكتر قراملكي

كاملترين فايل در مورد نمونه سوالات اخلاق حرفه اي

اين بسته ويژه، كامل ترين و جامع ترين بسته جهت استفاده تمامي كارمندان اموزش و پرورش و ساير ارگان هاي دولتي و غير دولتي، در آزمون ضمن آزمون اخلاق حرفه اي مي باشد نمونه سوالات اخلاق حرفه اي دكتر قراملكي مي باشد.

 

محتويات بسته دانلود نمونه سوالات ضمن خدمت اخلاق حرفه اي

 

بيش از 100 سوال برگزيده اخلاق حرفه اي +پاسخ نامه

همراه با بانك كامل سوالات ضمن خدمت اخلاق حرفه اي بيش از 200 سوال

نكته ويژه : بهترين نمونه سوالات، سوالات ازمون هاي قبلي و استفاده از جزوات مربوط به دورهاي همين ازمون مي باشد

اين بسته ويژه، كامل ترين و جامع ترين بسته جهت استفاده تمامي كارمندان اموزش و پرورش و ساير ارگان هاي دولتي و غير دولتي، در آزمون ضمن خدمت آزمون اخلاق حرفه اي مي باشد.

اين مجموعه داراي سوالات تستي فراوان مطابق با مواد اخلاق حرفه اي مي باشد.

و همچنين از جزوات تخصصي ويژه آزمون اخلاق حرفه اي برخوردار است+جزوه تخصصي ازمون

اين بسته دقيقا براساس منابع ازمون ضمن خدمت اخلاق حرفه اي طبقه بندي شده است

اين بسته با توجه به مواد آزمون ضمن خدمت فرهنگيان تهيه شده و كمك بسزايي به شما در زمينه قبولي در اين آزمون مي نمايد.شما با مطالعه اين مجموعه نياز به خريد و مطالعه هيچگونه كتاب و نمونه سوال ديگري نخواهيد داشت.

لينك دانلود:

https://dabiranfile.ir/downloads/%d9%86%d9%85%d9%88%d9%86%d9%87-%d8%b3%d9%88%d8%a7%d9%84%d8%a7%d8%aa-%d8%a7%d8%ae%d9%84%d8%a7%d9%82-%d8%ad%d8%b1%d9%81%d9%87-%d8%a7%db%8c-%d8%af%da%a9%d8%aa%d8%b1-%d9%82%d8%b1%d8%a7%d9%85%d9%84%da%a9/

ادامه نوشته
امتیاز:
 

دانلود برنامه بوم نمونه طرح برنامه ويژه مدرسه

نمونه طرح برنامه ويژه مدرسه يا بوم با هدف تربيت مديران برنامه ريزي آموزشي اجرا و بسط يافته است.

برنامه ويژه مدرسه نمونه طرح برنامه ويژه مدرسه كه طي بخشنامه‌اي به مديران مدارس ابلاغ شده است.

برنامه ويژه مدرسه يا بوم چيست:نمونه طرح برنامه ويژه مدرسه

اين فرصت را به مدارس مي‌دهد. تا دو ساعت در هفته را به توسعه مهارت‌هاي لازم در ساحت‌هاي شش‌گانه مانند :

مهارت‌هاي هنري، فناوري، زيبايي‌شناختي، دست‌ورزي و غيره به دلخواه و بنا به تشخيص شوراي راهبري مدرسه اختصاص ‌دهند.

مديران مدارس اختيار دارند به كمك معلمان و انجمن اولياي مدرسه اين فرصت را غنيمت شمرند

و در قالب برنامه‌هاي اختياري و غيرتجويزي «اجراي برنامه درسي مدرسه‌اي» را تمرين كنند.

برنامه ويژه مدرسه(نمونه پوستر-كتابچه راهنما-نمونه برنامه ها)

برنامه ويژه مدرسه يا بوم، به‌صورت آزمايشي در دستور كار مدارس داوطلب در دوره ابتدايي و دوره اول متوسطه قرار گرفته است.

مدارسي كه امسال به اجراي اين برنامه همت گماشته‌اند:

لازم است محتواي فعاليت‌هايي را كه انجام داده‌اند و نيز فرايند اجراي آن‌ها را ارزشيابي كنند.

و حفره‌هاي پنهان و نقاط ‌قوت و ضعف آن را شناسايي كنند؛

به كمك نقاط‌ قوت، ضعف‌ها را برطرف سازند و براي سال آتي با توان بيشتري به اجراي آن بپردازند.

آن دسته از مدارس كه در سال جاري به اجراي اين برنامه اقدام نكرده يا از آن بي‌اطلاع‌اند .

نمونه موضوعات ، مهارت ها و فعاليت هاي ميداني مناسب ، براي "برنامه ويژه مدرسه"

(حتي مدارس دوره‌هاي ديگر تحصيلي به‌ويژه دوره دوم متوسطه)

دستورالعمل اجراي آن را دريافت و دقيقاً مطالعه كنند و مدرسه را براي اجراي آن در سال تحصيلي 99 ـ 98 آماده سازند.

اولي خاستگاه علمي است؛ يعني در نظام دانش رشته برنامه‌ريزي درسي، جزو بديهيات اين رشته است كه برنامه درسي داراي سه سطح است: برنامه درسي ملي، برنامه درسي استاني و برنامه درسي سطح مدرسه‌اي.

بوم در سطح مدرسه قرار مي‌گيرد؛ ما عمده كتاب‌هاي درسي كشورمان در سطح برنامه ملي است، كتاب‌هاي استان شناسي در سطح برنامه استاني و «بوم»، سطح عملياتي نشده‌اي بود كه اينك دارد محقق مي‌شود. پس اولين خاستگاه برنامه ويژه مدرسه، خاستگاه علمي است كه دانش برنامه درسي به ما حكم مي‌كند كه سطح بايد در برنامه شما وجود داشته باشد.

خواستگاه دوم، بحث نياز اجتماعي است؛ جامعه و اجتماع از آموزش و پرورش و از مدرسه‌، يك كاركردهايي را طلب مي‌كند كه خيلي‌هايش مربوط به پيوند يك مدرسه با بافت محيطي خود است؛ به عبارت ديگر اين شعار سند تحول بنيادين آموزش و پرورش «مدرسه در خدمت محله و محله در خدمت مدرسه» در چنين بستري امكان تحقق پيدا مي‌كند.

سومين خاستگاه بوم، مباني قانوني است؛ در اسناد تحولي ما براساس توجه به خاستگاه اول و دوم، در بند 5 -5 سند تحول بنيادين، در بند 2 -13 برنامه درسي ملي، در سياست‌هاي ابلاغي، در بسياري از بخش هاي مباني نظري تحول بنيادين به اين موضوع تأكيد كردند كه شما بايد بخشي از برنامه درسي را در اختيار مدرسه بگذاريد.

ي برنامه ريزي درسي

1 .مسائل مربوط به برداشت هاي محدوديت و نادرست از برنامه درسي سطح مدرسه 2 .مسائل مربوط به فرهنگ معلمي و مدرسه 3 .مسائل مربوط به مهارت هاي مذاكره و تصميمگيري 4 .محدوديتهاي مربوط به زمان، بودجه و ...

كميت برنامه درسي سطح مدرسه

1 .ربط 2 .همخواني3 .اثر بخشي4 .عملي بودن

محتواي فايل آماده ي بوم مدرسه يار چيست؟

  1. تقويم اجرايي و برنامه ي سالانه طرح بوم
  2.  
  3. برنامه ي فعاليت ها
  4. صورتجلسات برنامه ويژه ي مدرسه
  5. فرم هاي خام بوم
  6. نمونه برنامه هاي ويژه مدرسه با هدف الگوگيري:
    1. نمونه برنامه يك كاهش مصرف كالاها و لوازم رايانه اي و ملاحظات زيست محيطي در دور ريخت
    2. نمونه برنامه دو باور ها و ارزش هاي ما به عنوان كنشگران اجتماعي
    3. نمونه برنامه سه مهارت هاي ارتباطي و برقراري تعاملات سازنده
    4. نمونه برنامه جهار-پنج جشنواره رنگين كمان فرهنگ ها-مطالعه نان هاي محلي
    5. نمونه برنامه شش هويت محله اي
    6. نمونه برنامه هفتم و هشتم صبحانه و الگوهاي تغذيه اي دانش آموزان-مصرف كالاي داخلي و اشتغال جوانان
    7. نمونه برنامه نهم مناظره در مدرسه
    8. نمونه برنامه دهم شناخت حرفه ها، مشاغل
    9. نمونه برنامه يازدهم طراحي و ساخت بازي و سرگرمي رايانه اي
    10. نمونه برنامه دوازدهم طراحي و ساخت اسباب بازي هاي مكانيكي و الكترونيكي
    11. نمونه برنامه سيزدهم بازطراحي و آماده سازي سرگرمي هاي مداد و كاغذي يا ساير بازي هاي محلي
    12. نمونه برنامه چهاردهم شناخت حقوق، قوانين و پيشگيري از آسيب هاي اجتماعي
    13. نمونه برنامه پانزدهم زندگي سالم
    14. نمونه برنامه شانزدهم كارگاه شعرخواني
    15. نمونه برنامه هفدهم كارگاه كتاب خواني و توسعه مهارت هاي مطالعه
    16. نمونه برنامه هجدهم تفسير قرآن
    17. نمونه برنامه نوزدهم خدمت رساني، فعاليت هاي نيكوكارانه و داوطلبانه
    18. نمونه برنامه بيستم كارگاه هنر و صنايع دستي
    19. نمونه برنامه بيست و يكم آشنايي با سينماي دفاع مقدس و تحليل آن
    20. نمونه برنامه بيست و دوم بهينه سازي مصرف آب و انرژي در مدرسه
    21. نمونه برنامه بيست و سوم آشنايي با سازمان ها و نهادهاي اجتماعي
    22. نمونه برنامه بيست و چهارم مسئوليت هاي واقعي در مدرسه
    23. نمونه برنامه بيست و پنجم فعاليت هاي ماجراجويانه
    24. نمونه برنامه بيست ششم رشد منش اخلاقي از طريق داستان
    25. نمونه برنامه بيست و هفتم خلاقيت و كارآفريني براي كودكان
    26. نمونه برنامه بيست هشتم پرورش مهارت هاي پرسشگري
    27. نمونه برنامه بيست و نهم بازآفريني مهارت هاي گفتگو
  7. پاورپوينت مستند سازي
  8. جداول تكميل شده ي كامل شرح محتوا،منطق برنامه،اهداف برنامه،محتواي برنامه يا شرح فعاليت ها،موضوعات پشتيبان در برنامه درسي تجويزي،حجم زماني و چگونگي زمان بندي اجرا،گروه مخاطبين و نحوه ي انتخاب، اندازه گروه،فرصت هاي يادگيري،شرح اجرا،فضا و منابع،امكانات ابزار ها و زمنينه فعالي و شرايط و امكانات مورد نياز،مجري و ارائه كننده برنامه بوم،عملكرد مورد انتظار پس از اجراي برنامه و محوه ي ارزشيابي به صورت word قابل ويرايش شامل موارد زير موارد درحال بروز رساني و اضافه شدن ميباشد. حتي در صورتي كه اين فايل را امروز خريد كنيد اپديت فايل و محتوا هاي اضافه شده براي شما ارسال ميشود.
    1. آموزش خريد با كارت اعتباري و دستگاه كارت¬خوان (مهارت) آماده
    2. آموزش ويژه واليبال (مهارت) آماده
    3. سفالگرس و ساخت كوزه (مهارت) آماده
    4. كارگاه تلاوت سوره نباء و آشنايي با معني آن (موضوعي) آماده
    5. توليد كتاب داستان(موضوعي)
    6. حضور در شوراي شهر با ارائه آموزشهاي بازيافت (ميداني)
    7. حضور در شوراي شهر با ارائه آموزش هاي بازيافت(ميداني)
    8. آموزش كاردستي نمدي (مهارت)
    9. توليد كتاب داستان (موضوعي)
    10. اُريگامي (مهارت)
    11. آموزش پولك دوزي و بافتني (مهارت)
    12. آموزش آشپزي (سالاد اولويه)
    13. پاكسازي مناطق جنگلي و تميز نگه داشتن طبيعت با آموزش (ميداني)
    14. مهارت هاي مطالعه(مهارتي)
    15. پاسخ به شبهات ديني درباره امام دوازدهم (موضوعي)
    16. مهارت هاي مطالعه (مهارت)
    17. آموزش پاورپوينت (مهارت)
    18. فعاليت هنري (مهارت)
    19. نمايش فيلم سينمايي (موضوعي)
    20. كاشت درخت يا بوتۀ سير در باغچۀ مدرسه (ميداني)
    21. آموزش سفره هفت¬سين (نگهداري از ماهي عيد) (مهارت)
    22. آموزش تزيين سفره هفت سين(مهارتي)
    23. مصاحبه با دانش آموزان در مورد عيد(مهارت)
    24. آموزش بهداشت در اماكن عمومي(موضوعي
    25. اجراي مراسمات محلي(مهارتي)
    26. گردش و اردو در طبيعت(مهارتي)
    27. تشكيل كلاس مهارت هاي نه گفتن(موضوعي)
    28. بازديد از بازار محل(موضوع

 

  1. لينك دانلود:
  2. https://dabiranfile.ir/downloads/%d9%86%d9%85%d9%88%d9%86%d9%87-%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%a8%d8%b1%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d9%88%db%8c%da%98%d9%87-%d9%85%d8%af%d8%b1%d8%b3%d9%87/
ادامه نوشته
امتیاز:
 

دانلود نمونه طرح برنامه ويژه مدرسه

نمونه طرح برنامه ويژه مدرسه يا بوم با هدف تربيت مديران برنامه ريزي آموزشي اجرا و بسط يافته است.

برنامه ويژه مدرسه نمونه طرح برنامه ويژه مدرسه كه طي بخشنامه‌اي به مديران مدارس ابلاغ شده است.

برنامه ويژه مدرسه يا بوم چيست:نمونه طرح برنامه ويژه مدرسه

اين فرصت را به مدارس مي‌دهد. تا دو ساعت در هفته را به توسعه مهارت‌هاي لازم در ساحت‌هاي شش‌گانه مانند :

مهارت‌هاي هنري، فناوري، زيبايي‌شناختي، دست‌ورزي و غيره به دلخواه و بنا به تشخيص شوراي راهبري مدرسه اختصاص ‌دهند.

مديران مدارس اختيار دارند به كمك معلمان و انجمن اولياي مدرسه اين فرصت را غنيمت شمرند

و در قالب برنامه‌هاي اختياري و غيرتجويزي «اجراي برنامه درسي مدرسه‌اي» را تمرين كنند.

[caption id="attachment_53660" align="aligncenter" width="300"]نمونه طرح برنامه ويژه مدرسه برنامه ويژه مدرسه[/caption]

برنامه ويژه مدرسه(نمونه پوستر-كتابچه راهنما-نمونه برنامه ها)

برنامه ويژه مدرسه يا بوم، به‌صورت آزمايشي در دستور كار مدارس داوطلب در دوره ابتدايي و دوره اول متوسطه قرار گرفته است.

مدارسي كه امسال به اجراي اين برنامه همت گماشته‌اند:

لازم است محتواي فعاليت‌هايي را كه انجام داده‌اند و نيز فرايند اجراي آن‌ها را ارزشيابي كنند.

و حفره‌هاي پنهان و نقاط ‌قوت و ضعف آن را شناسايي كنند؛

به كمك نقاط‌ قوت، ضعف‌ها را برطرف سازند و براي سال آتي با توان بيشتري به اجراي آن بپردازند.

آن دسته از مدارس كه در سال جاري به اجراي اين برنامه اقدام نكرده يا از آن بي‌اطلاع‌اند .

نمونه موضوعات ، مهارت ها و فعاليت هاي ميداني مناسب ، براي "برنامه ويژه مدرسه"

(حتي مدارس دوره‌هاي ديگر تحصيلي به‌ويژه دوره دوم متوسطه)

دستورالعمل اجراي آن را دريافت و دقيقاً مطالعه كنند و مدرسه را براي اجراي آن در سال تحصيلي 99 ـ 98 آماده سازند.

 

لينك دانلود:

https://dabiranfile.ir/downloads/%d9%86%d9%85%d9%88%d9%86%d9%87-%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%a8%d8%b1%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d9%88%db%8c%da%98%d9%87-%d9%85%d8%af%d8%b1%d8%b3%d9%87/

ادامه نوشته
امتیاز:
 

سوالات ضمن خدمت ارزشيابي اموزشي

سوالات ضمن خدمت ارزشيابي‌آموزشي

 اين بسته ويژه، كامل ترين و جامع ترين بسته جهت استفاده تمامي كارمندان اموزش و پرورش و ساير ارگان هاي دولتي و غير دولتي، در سوالات ضمن خدمت استارتاپ مي باشد سوالات ضمن خدمت ارزشيابي‌آموزشي  مي باشد.

محتويات بسته دانلود سوالات ضمن خدمت ارزشيابي‌

🔺 دوره ضمن خدمت 24 ساعته الكترونيكي فعال شد.

🔻 دوره ضمن خدمت #ارزشيابي‌آموزشي با كد 91400713 با 24 ساعت در سامانه جامع مديريت يادگيري و آموزش فرهنگيان (LTMS) براي تمامي استانها فعال است.

🔴 ثبت نام براي تعداد محدودي از همكاران خصوصا دبيران مقطع #متوسطه‌اول فعال است و ظرفيت استاني است. ( چك كنيد فعال بود ثبت نام كنيد . )

http://Ltms.medu.ir

📢📢📢 همكاران مقاطع #ابتدايي و #متوسطه چك كنيد براي بعضي همكارا فعال شده در كل استان ها
بعد از ورود به ltms و ثبت نام در دوره‌ها
دوره را انتخاب و در مرحله بعد استان محل خدمت خود را انتخاب كنيد .

 

اين بسته ويژه، كامل ترين و جامع ترين بسته جهت استفاده تمامي كارمندان اموزش و پرورش و ساير ارگان هاي دولتي و غير دولتي، در آزمون ضمن خدمت آزمون نكات مهم سوالات ضمن خدمت ارزشيابي‌آموزشي  مدارس  مي باشد.

اين مجموعه داراي سوالات تستي فراوان مطابق با موادنكات مهم سوالات ضمن خدمت ارزشيابي‌آموزشي  مدارس   مي باشد.

و همچنين از جزوات تخصصي ويژه آزمون نكات مهم سوالات ضمن خدمت ارزشيابي‌آموزشي   مدارس  برخوردار است+جزوه تخصصي ازمون

لينك دانلود كليك فرماييد

لينك دانلود كليك فرماييد

لينك دانلود كليك فرماييد

لينك دانلود كليك فرماييد

 

ارزشيابي ‌آموزشي, انجام آزمون ضمن خدمت, سايت ضمن خدمت, سايت ضمن خدمت فرهنگيان, سوالات ارزشيابي ‌آموزشي, سوالات رايگان ضمن خدمت ارزشيابي ‌آموزشي, سوالات ضمن خدمت, سوالات ضمن خدمت معلمان, ضمن خدمت, ضمن خدمت آموزش و پرورش و ارزشيابي ‌آموزشي, ضمن خدمت ارزشيابي ‌آموزشي, ضمن خدمت فرهنگيان, ضمن خمدت جديد, كانال ضمن خدمت فرهنگيان, كانال ضمن خدمت فرهنگيان Ltms, كانال ضمن خدمت فرهنگيان در تلگرام, ارزشيابي اموزشي, ازمون ارزشيابي آموزشي, بازخورد ارزشيابي آموزشي, بازخورد هاي ارزشيابي اموزشي, دانلود كل سوالات ارزشيابي آموزشي, سوال و جواب ضمن خدمت ارزشيابي اموزشي, سوالات ارزشيابي آموزشي, سوالات اصلي ضمن خدمت ارزشيابي اموزشي, سوالات ضمن خدمت ارزشيابي آموزشي, سوالات مهم ارزشيابي آموزشي, ضمن خدمت ارزشيابي اموزشي, فيلم هاي ضمن خدمت ارزشيابي اموزشي, نمونه سوالات اصلي ارزشيابي آموزشي, نمونه سوالات اموزشي, نمونه سوالات ضمن خدمت ارزشيابي , كانال ضمن خدمت فرهنگيان رايادرس, نمونه سوالات رايگان ضمن خدمت ارزشيابي ‌آموزشي

ادامه نوشته
امتیاز:
 

جواب و مقاله كامل درباره پرسش مهر 98 رياست جمهور

پرسش مهر 99-98 رئيس جمهور تحقيق پرسش مهر ۹۹-۹۸ آيا محيط مدرسه دلپذير، دلخواه و شاد است مقاله پرسش مهر 98

لينك هاي دانلود:

يكي از فراخوان‌ها و همايش‌هايي كه در سال تحصيلي ۹۸-۹۹ نيز همانند سال‌هاي گذشته برگزار مي‌گردد پرسش مهر ۹۸-۹۹ رئيس جمهور است. امسال نيز همانند قبل رئيس جمهور محترم پرسش مهر ۹۹-۹۸ رئيس جمهور را در رابطه با مسائل روز جامعه براي قشر فرهنگي و دانش‌آموزان مطرح كرده است.تحقيق پرسش مهر ۹۹-۹۸ آيا محيط مدرسه دلپذير، دلخواه و شاد است مقاله پرسش مهر 98

حسن روحاني پرسش مهر سال تحصيلي ۹۹-۹۸ را به موضوع وضعيت محيط مدارس اختصاص داد و از دانش آموزان سوال كرد: «محيط مدرسه از نظر شما چگونه است؟»

رئيس‌جمهور همزمان با آغاز سال تحصيلي ۹۹-۹۸ در پرسش مهر امسال از دانش‌آموزان خواست تا نظر خود را درباره محيط مدرسه مطرح كنند و بگويند كه دولت، معلمان و خانواده‌ها براي دلپذيرتر و شادتر شدن محيط مدارس چه كاري بايد انجام دهند.

به گزارش ايسنا، حجت‌الاسلام و المسلمين حسن روحاني رئيس‌جمهور در آيين بازگشايي مدارس و آغاز سال تحصيلي جديد كه در مدرسه دخترانه شاهد حضرت خديجه (س) منطقه ۱۸ تهران برگزار شد، پرسش مهر سال تحصيلي ۹۹-۹۸ را به موضوع وضعيت محيط مدارس اختصاص داد و از دانش آموزان سوال كرد: «محيط مدرسه از نظر شما چگونه است؟» مقاله پرسش مهر 98

هر ساله رئيس جمهور با هدف پرورش روحيه پرسشگري و توانايي نقد و تحليل پديده‌ها، ايجاد تعامل بيشتر ميان معلمان و دانش‌آموزان، ايجاد نشاط، شادابي و تحرك بيشتر در مدارس، ترويج و تقويت امر تحقيق و پژوهش در آموزش و پرورش، گسترش و تقويت فعاليت‌هاي گروهي و كشف، رشد و پرورش استعداد‌هاي بالقوه در مراسم گشايش مدارس و آغاز سال تحصيلي جديد خطاب به دانش‌آموزان كشور، پرسشي با عنوان «پرسش مهر» مطرح مي‌كند

* پرسش مهر از چه زماني آغاز شد؟

همزمان با آغاز سال تحصيلي ۷۷ـ۱۳۷۶ پرسش مهر: تحقيق پرسش مهر ۹۹-۹۸ آيا محيط مدرسه دلپذير، دلخواه و شاد است

توسط رئيس جمهور وقت در قالب طرح بنمار مطرح شد و وي ضمن ترغيب دانش‌آموزان به تفكر و تامل بيشتر پيرامون موضوعات مهم و اساسي كشور و انقلاب، از آنان خواست راه‌حل‌هاي اساسي خود را به مسئولان ارائه دهند.

دومين پرسش مهر در سال ۸۰ـ۱۳۷۹

با دو پرسش مهر شامل «دين و آزادي در قانون اساسي كه روح ملت و اساس وحدت ملي است، چه جايگاهي دارد؟» و «با گفت‌وگوي تمدن‌ها چگونه مي‌توانيم جهاني زيباتر و انساني‌تر بسازيم؟» مطرح شد.

لينك هاي دانلود:

سومين پرسش مهر در سال تحصيلي ۸۲ـ۱۳۸۱

با طرح ۳ پرسش مهر شامل «راز و رمز انحطاط تمدن بزرگ ايران اسلامي و طرز تلقي منفي جهان نسبت به آن چيست؟»، «انقلاب اسلامي در گشودن راه رهايي از اين نگون‌ساري چه نقشي داشته است؟» و «براي رساندن كشور و ارتقاي ملت به جايگاه شايسته و واقعي خود در جهان امروز و تاريخ چه بايد كرد؟» برگزار شد.

در چهارمين پرسش مهر در سال ۸۳ـ۱۳۸۲

دو پرسش مهر شامل «در جهان به هم پيوسته امروز چگونه مي‌توان با پرهيز از تنش‌هاي جهاني و دستيابي به پيشرفت‌ همه جانبه و پايدار، هويت ديني و ملي خود را حفظ كرد» و «موانع مهرورزي و عوامل خشونت اعم از ترور و جنگ در عرصه‌ جهاني چيست و مبارزه با آنها و حركت به سوي صلح مبتني بر عدالت چگونه ميسر است؟» مطرح شد.

 

پرسش مهر پنجم در سال ۸۴ـ۱۳۸۳

برگزار شد و ۴ پرسش مهر شامل «نسبت رشد عقلاني، آزادي، برابري و اخلاق در نظام «داد بنياد» مهدوي مورد انتظار ما چگونه است؟

پرسش مهر ششم در سال تحصيلي ۸۵ـ۱۳۸۴

شامل پرسش مهر  «چرا عدالت زيباست و رابطه عدالت با پيشرفت كشور چيست؟»

هفتمين پرسش مهر در سال ۸۶ـ۱۳۸۵

مطرح شد و شامل پرسش مهر  «نقش مهرورزي در پيشرفت و تعالي جامعه چيست؟»

سوالات پرسش مهر هشتم در سال تحصيلي ۸۷ـ۱۳۸۶

شامل پرسش مهر  «عواملي كه ما را در مسير پيشرفت همه جانبه قرار مي دهد، چيست؟»

در پرسش مهر نهم در سال ۸۸ـ۱۳۸۷

پرسش مهر شامل «چه كنيم كه خدمتگزار خوبي باشيم؟»،

پرسش مهر دهم در سال تحصيلي ۸۹ـ۱۳۸۸

پرسش مهر كه شامل «رابطه علم با رشد، كمال و پيشرفت انسان چيست؟»

در پرسش مهر يازدهم كه در سال ۹۰ـ۱۳۸۹

پرسش مهر مطرح شد و رئيس‌جمهور از دانش‌آموزان پرسيد «تصويري كه از آينده ايران در ذهن شماست، چيست و دوست داريد ايران به كجا برسد؟».

در پرسش مهر دوازدهم كه در سال ۹۱ـ۱۳۹۰

پرسش مهر مطرح شد، از دانش‌آموزان سوال شد: « اگر شما دانش‌آموزان به جاي رييس‌جمهور بوديد براي ساختن ايران و اعتلاي نام ملت ايران و امور كشور چه مي‌كرديد و اولويت شما چه بود؟»

در سال تحصيلي ۹۲ـ۱۳۹۱ پرسش مهر سيزدهم

پرسش مهر مطرح شد و رئيس‌جمهور از دانش‌آموزان پرسيد: «سوال امسال من از شما اين است كه مي‌خواهيد در آينده چه كار كنيد، اهداف شما چيست و براي جامعه و مكتب خود زندگي و زندگي جاويدان آينده چه برنامه‌اي داريد؟».

در پرسش مهر چهاردهم كه در سال تحصيلي ۹۳-۱۳۹۲

پرسش مهر مطرح شد، خطاب به دانش آموزان اين سوال را مطرح كرد كه «اگر پدر شما رئيس جمهور باشد چه اقدامي به او توصيه مي كنيد تا بتواند اعتدال و ميانه روي را در همه ابعاد زندگي بگستراند؟»

پرسش مهر پانزدهم كه در سال ۹۳ـ۱۳۹۳

پرسش مهر مطرح شد اين بود، «عزيزانم ايران ما با مشكل جدي كمبود آب روبروست. هر كدام از ما چگونه از آب هاي ايران مي توانيم بهتر نگهداري و استفاده كنيم؟».

در پرسش مهر شانزدهم كه در سال تحصيلي ۹۵ـ۱۳۹۴

پرسش مهر مطرح شد، رئيس جمهور از دانش‌آموزان سوال كرد: «به نظر شما دانش‌آموزان عزيزي كه سرمايه اصلي كشور ما هستيد چه فرصت هاي جديدي از لحاظ علمي، فناوري، دانش، اقتصادي و روابط ما با همسايگان و همچنين با دنيا به وجود آمده است؟

پرسش مهر بيستم

رئيس‌جمهور در تكميل پرسش مهر خود از دانش‌آموزان سراسر كشور سوال كرد: دولت، معلمان و خانواده‌ها براي دلپذيرتر و شادتر شدن محيط مدارس چه كاري بايد انجام دهند؟

پرسش مهر كه رئيس جمهور امسال مطرح كرد، بيستمين پرسش مهر و هفتمين پرسش مهر است كه روحاني طرح مي‌كند.

بهترين نمونه هاي داستان, شعر, نمايشنامه, انشا و مقاله و تحقيق براي پاسخ به پرسش شماره ۲۰ – سالتحصيلي ۹۸-۹۹ مقاله| تحقيق| انشا| داستان| شعر| نمايشنامه پرسش مهر ۹۸ دانلود مقاله پرسش مهر ۹۸

لينك هاي دانلود:

ادامه نوشته
امتیاز:
 

مقاله پرسش مهر 98

مقاله پرسش مهر 98

 پرسش مهر امسال شامل مقاله - داستان - شعر - وب نوشت - كارتون - نقاشي و ... مي باشد كه دانش آموزان مي توانند براي شركت در مسابقه پرسش مهر استفاده نمايند.اين فايل مقاله پرسش مهر 98 كاملترين فايل مقاله و تحقيق مي باشد.

محتواي مقاله پرسش مهر 98 پيرامون پاسخ دانش آموزان به پرسش مهر بيستم

 

دانلود تحقيق پرسش مهر ۹۹-۹۸

حتي در صورت امكان از فرصتي استفاده كنيد و موضوع مشاركت را با معلمين مدرسه نيز مطرح كنيد .

بگذاريد شاگردان دريابند كه آنچه را از آنها مي خواهيد تا در كلاس انجام شود بايد به كل برنامه درسي شان تسري پيدا كند.

به عبارت ديگر ، آنچه را مي توانند در كلاس شما اجرا كنند در ديگر كلاسها هم انجام دهند.

موضوع پرسش مهر ۹۹-۹۸

سيل سوالات به سرعت به سمت شاگردان سرازير مي شود بي آن كه آنان فرصت يابند تا در باره پاسخ ها بينديشند.

همكاري دانش آموزان در پاسخ به پرسش مهر

اين رفتار را ضرب در ده كنيد تا دريابيد احساس معلمين بي تجربه در كلاس هاي جديد چگونه خواهد بود.

همين فقدان اعتماد به نفس و اضطراب معلم نقش عمده اي در افزايش سوئ رفتار و بي نظمي در كلاس دارد.

مقاله پرسش مهر ۹۹-۹۸ رئيس جمهور مقاله و تحقيق آماده

نمونه مقاله پرسش مهر

اميدوارم كه راهبرهاي مذكور اهميت شركت دادن كامل شاگردان در پرسش مهر را روشن كرده باشد .مقاله پرسش مهر ۹۸-۹۹

آنچه از اين مقوله به روشني بر مي آيد اين است كه درگير شدن كامل شاگرد با پژوهش موجب كاهش چشمگير بي انظباطي مي شود.

و يكي از موثرترين شيوه هاي كنترلي است كه معلم مي تواند در اختيار داشته باشد .

 تحقيق پرسش مهر ۹۹-۹۸ آيا محيط مدرسه دلپذير، دلخواه و شاد است

پاسخ يا جواب پرسش مهر ۲۰ رئيس جمهور سال ۹۹ و ۹۸

راهنماي خريد پرسش مهر : براي خريد انلاين پرسش مهر ابتدا بر روي لينك خريد بالا (دكمه سبز رنگ) كليك نمائيد . تا وارد صفحه خريد آنلاين شويد .در صفحه خريد آنلاين نام و نام خانوادگي ، شماره موبايل و ايميل خود را وارد كنيد .و بر روي خريد كليك نمائيد.

همچنين براي دريافت آپديت نمونه سوالات ضمن خدمت،اخبار ضمن خدمت، پرسش مهر ،طرح جابر و برنامه سالانه و تقويم اجرايي… عضو كانال شويد:

كانال تلگرام پرسش مهر:         https://t.me/poorseshmehr

لينك دانلود مقاله و تحقيق پرسش مهر: كليك فرماييد

http://filesatan.ir/downloads/%D9%85%D9%82%D8%A7%D9%84%D9%87-%D9%BE%D8%B1%D8%B3%D8%B4-%D9%85%D9%87%D8%B1-98/

ادامه نوشته
امتیاز:
 

مقاله پرسش مهر 98

پرسش مهر 99-98 رئيس جمهور تحقيق پرسش مهر ۹۹-۹۸ آيا محيط مدرسه دلپذير، دلخواه و شاد است مقاله پرسش مهر 98

يكي از فراخوان‌ها و همايش‌هايي كه در سال تحصيلي ۹۸-۹۹ نيز همانند سال‌هاي گذشته برگزار مي‌گردد پرسش مهر ۹۸-۹۹ رئيس جمهور است. امسال نيز همانند قبل رئيس جمهور محترم پرسش مهر ۹۹-۹۸ رئيس جمهور را در رابطه با مسائل روز جامعه براي قشر فرهنگي و دانش‌آموزان مطرح كرده است.تحقيق پرسش مهر ۹۹-۹۸ آيا محيط مدرسه دلپذير، دلخواه و شاد است مقاله پرسش مهر 98

حسن روحاني پرسش مهر سال تحصيلي ۹۹-۹۸ را به موضوع وضعيت محيط مدارس اختصاص داد و از دانش آموزان سوال كرد: «محيط مدرسه از نظر شما چگونه است؟»

رئيس‌جمهور همزمان با آغاز سال تحصيلي ۹۹-۹۸ در پرسش مهر امسال از دانش‌آموزان خواست تا نظر خود را درباره محيط مدرسه مطرح كنند و بگويند كه دولت، معلمان و خانواده‌ها براي دلپذيرتر و شادتر شدن محيط مدارس چه كاري بايد انجام دهند.

به گزارش ايسنا، حجت‌الاسلام و المسلمين حسن روحاني رئيس‌جمهور در آيين بازگشايي مدارس و آغاز سال تحصيلي جديد كه در مدرسه دخترانه شاهد حضرت خديجه (س) منطقه ۱۸ تهران برگزار شد، پرسش مهر سال تحصيلي ۹۹-۹۸ را به موضوع وضعيت محيط مدارس اختصاص داد و از دانش آموزان سوال كرد: «محيط مدرسه از نظر شما چگونه است؟» مقاله پرسش مهر 98

هر ساله رئيس جمهور با هدف پرورش روحيه پرسشگري و توانايي نقد و تحليل پديده‌ها، ايجاد تعامل بيشتر ميان معلمان و دانش‌آموزان، ايجاد نشاط، شادابي و تحرك بيشتر در مدارس، ترويج و تقويت امر تحقيق و پژوهش در آموزش و پرورش، گسترش و تقويت فعاليت‌هاي گروهي و كشف، رشد و پرورش استعداد‌هاي بالقوه در مراسم گشايش مدارس و آغاز سال تحصيلي جديد خطاب به دانش‌آموزان كشور، پرسشي با عنوان «پرسش مهر» مطرح مي‌كند

* پرسش مهر از چه زماني آغاز شد؟

همزمان با آغاز سال تحصيلي ۷۷ـ۱۳۷۶ پرسش مهر: تحقيق پرسش مهر ۹۹-۹۸ آيا محيط مدرسه دلپذير، دلخواه و شاد است

توسط رئيس جمهور وقت در قالب طرح بنمار مطرح شد و وي ضمن ترغيب دانش‌آموزان به تفكر و تامل بيشتر پيرامون موضوعات مهم و اساسي كشور و انقلاب، از آنان خواست راه‌حل‌هاي اساسي خود را به مسئولان ارائه دهند.

دومين پرسش مهر در سال ۸۰ـ۱۳۷۹

با دو پرسش مهر شامل «دين و آزادي در قانون اساسي كه روح ملت و اساس وحدت ملي است، چه جايگاهي دارد؟» و «با گفت‌وگوي تمدن‌ها چگونه مي‌توانيم جهاني زيباتر و انساني‌تر بسازيم؟» مطرح شد.

سومين پرسش مهر در سال تحصيلي ۸۲ـ۱۳۸۱

با طرح ۳ پرسش مهر شامل «راز و رمز انحطاط تمدن بزرگ ايران اسلامي و طرز تلقي منفي جهان نسبت به آن چيست؟»، «انقلاب اسلامي در گشودن راه رهايي از اين نگون‌ساري چه نقشي داشته است؟» و «براي رساندن كشور و ارتقاي ملت به جايگاه شايسته و واقعي خود در جهان امروز و تاريخ چه بايد كرد؟» برگزار شد.

در چهارمين پرسش مهر در سال ۸۳ـ۱۳۸۲

دو پرسش مهر شامل «در جهان به هم پيوسته امروز چگونه مي‌توان با پرهيز از تنش‌هاي جهاني و دستيابي به پيشرفت‌ همه جانبه و پايدار، هويت ديني و ملي خود را حفظ كرد» و «موانع مهرورزي و عوامل خشونت اعم از ترور و جنگ در عرصه‌ جهاني چيست و مبارزه با آنها و حركت به سوي صلح مبتني بر عدالت چگونه ميسر است؟» مطرح شد.

 

پرسش مهر پنجم در سال ۸۴ـ۱۳۸۳

برگزار شد و ۴ پرسش مهر شامل «نسبت رشد عقلاني، آزادي، برابري و اخلاق در نظام «داد بنياد» مهدوي مورد انتظار ما چگونه است؟

پرسش مهر ششم در سال تحصيلي ۸۵ـ۱۳۸۴

شامل پرسش مهر  «چرا عدالت زيباست و رابطه عدالت با پيشرفت كشور چيست؟»

هفتمين پرسش مهر در سال ۸۶ـ۱۳۸۵

مطرح شد و شامل پرسش مهر  «نقش مهرورزي در پيشرفت و تعالي جامعه چيست؟»

سوالات پرسش مهر هشتم در سال تحصيلي ۸۷ـ۱۳۸۶

شامل پرسش مهر  «عواملي كه ما را در مسير پيشرفت همه جانبه قرار مي دهد، چيست؟»

در پرسش مهر نهم در سال ۸۸ـ۱۳۸۷

پرسش مهر شامل «چه كنيم كه خدمتگزار خوبي باشيم؟»،

پرسش مهر دهم در سال تحصيلي ۸۹ـ۱۳۸۸

پرسش مهر كه شامل «رابطه علم با رشد، كمال و پيشرفت انسان چيست؟»

در پرسش مهر يازدهم كه در سال ۹۰ـ۱۳۸۹

پرسش مهر مطرح شد و رئيس‌جمهور از دانش‌آموزان پرسيد «تصويري كه از آينده ايران در ذهن شماست، چيست و دوست داريد ايران به كجا برسد؟».

در پرسش مهر دوازدهم كه در سال ۹۱ـ۱۳۹۰

پرسش مهر مطرح شد، از دانش‌آموزان سوال شد: « اگر شما دانش‌آموزان به جاي رييس‌جمهور بوديد براي ساختن ايران و اعتلاي نام ملت ايران و امور كشور چه مي‌كرديد و اولويت شما چه بود؟»

در سال تحصيلي ۹۲ـ۱۳۹۱ پرسش مهر سيزدهم

پرسش مهر مطرح شد و رئيس‌جمهور از دانش‌آموزان پرسيد: «سوال امسال من از شما اين است كه مي‌خواهيد در آينده چه كار كنيد، اهداف شما چيست و براي جامعه و مكتب خود زندگي و زندگي جاويدان آينده چه برنامه‌اي داريد؟».

در پرسش مهر چهاردهم كه در سال تحصيلي ۹۳-۱۳۹۲

پرسش مهر مطرح شد، خطاب به دانش آموزان اين سوال را مطرح كرد كه «اگر پدر شما رئيس جمهور باشد چه اقدامي به او توصيه مي كنيد تا بتواند اعتدال و ميانه روي را در همه ابعاد زندگي بگستراند؟»

پرسش مهر پانزدهم كه در سال ۹۳ـ۱۳۹۳

پرسش مهر مطرح شد اين بود، «عزيزانم ايران ما با مشكل جدي كمبود آب روبروست. هر كدام از ما چگونه از آب هاي ايران مي توانيم بهتر نگهداري و استفاده كنيم؟».

در پرسش مهر شانزدهم كه در سال تحصيلي ۹۵ـ۱۳۹۴

پرسش مهر مطرح شد، رئيس جمهور از دانش‌آموزان سوال كرد: «به نظر شما دانش‌آموزان عزيزي كه سرمايه اصلي كشور ما هستيد چه فرصت هاي جديدي از لحاظ علمي، فناوري، دانش، اقتصادي و روابط ما با همسايگان و همچنين با دنيا به وجود آمده است؟

پرسش مهر بيستم

رئيس‌جمهور در تكميل پرسش مهر خود از دانش‌آموزان سراسر كشور سوال كرد: دولت، معلمان و خانواده‌ها براي دلپذيرتر و شادتر شدن محيط مدارس چه كاري بايد انجام دهند؟

پرسش مهر كه رئيس جمهور امسال مطرح كرد، بيستمين پرسش مهر و هفتمين پرسش مهر است كه روحاني طرح مي‌كند.

بهترين نمونه هاي داستان, شعر, نمايشنامه, انشا و مقاله و تحقيق براي پاسخ به پرسش شماره ۲۰ – سالتحصيلي ۹۸-۹۹ مقاله| تحقيق| انشا| داستان| شعر| نمايشنامه پرسش مهر ۹۸ دانلود مقاله پرسش مهر ۹۸

لينك هاي دانلود:

ادامه نوشته
امتیاز:
 

جواب و مقاله كامل درباره پرسش مهر 98 رياست جمهور

پرسش مهر 99-98 رئيس جمهور تحقيق پرسش مهر ۹۹-۹۸ آيا محيط مدرسه دلپذير، دلخواه و شاد است

يكي از فراخوان‌ها و همايش‌هايي كه در سال تحصيلي ۹۸-۹۹ نيز همانند سال‌هاي گذشته برگزار مي‌گردد پرسش مهر ۹۸-۹۹ رئيس جمهور است. امسال نيز همانند قبل رئيس جمهور محترم پرسش مهر ۹۹-۹۸ رئيس جمهور را در رابطه با مسائل روز جامعه براي قشر فرهنگي و دانش‌آموزان مطرح كرده است.تحقيق پرسش مهر ۹۹-۹۸ آيا محيط مدرسه دلپذير، دلخواه و شاد است

حسن روحاني پرسش مهر سال تحصيلي ۹۹-۹۸ را به موضوع وضعيت محيط مدارس اختصاص داد و از دانش آموزان سوال كرد: «محيط مدرسه از نظر شما چگونه است؟»

رئيس‌جمهور همزمان با آغاز سال تحصيلي ۹۹-۹۸ در پرسش مهر امسال از دانش‌آموزان خواست تا نظر خود را درباره محيط مدرسه مطرح كنند و بگويند كه دولت، معلمان و خانواده‌ها براي دلپذيرتر و شادتر شدن محيط مدارس چه كاري بايد انجام دهند.

به گزارش ايسنا، حجت‌الاسلام و المسلمين حسن روحاني رئيس‌جمهور در آيين بازگشايي مدارس و آغاز سال تحصيلي جديد كه در مدرسه دخترانه شاهد حضرت خديجه (س) منطقه ۱۸ تهران برگزار شد، پرسش مهر سال تحصيلي ۹۹-۹۸ را به موضوع وضعيت محيط مدارس اختصاص داد و از دانش آموزان سوال كرد: «محيط مدرسه از نظر شما چگونه است؟»

هر ساله رئيس جمهور با هدف پرورش روحيه پرسشگري و توانايي نقد و تحليل پديده‌ها، ايجاد تعامل بيشتر ميان معلمان و دانش‌آموزان، ايجاد نشاط، شادابي و تحرك بيشتر در مدارس، ترويج و تقويت امر تحقيق و پژوهش در آموزش و پرورش، گسترش و تقويت فعاليت‌هاي گروهي و كشف، رشد و پرورش استعداد‌هاي بالقوه در مراسم گشايش مدارس و آغاز سال تحصيلي جديد خطاب به دانش‌آموزان كشور، پرسشي با عنوان «پرسش مهر» مطرح مي‌كند

* پرسش مهر از چه زماني آغاز شد؟

همزمان با آغاز سال تحصيلي ۷۷ـ۱۳۷۶ پرسش مهر: تحقيق پرسش مهر ۹۹-۹۸ آيا محيط مدرسه دلپذير، دلخواه و شاد است

توسط رئيس جمهور وقت در قالب طرح بنمار مطرح شد و وي ضمن ترغيب دانش‌آموزان به تفكر و تامل بيشتر پيرامون موضوعات مهم و اساسي كشور و انقلاب، از آنان خواست راه‌حل‌هاي اساسي خود را به مسئولان ارائه دهند.

دومين پرسش مهر در سال ۸۰ـ۱۳۷۹

با دو پرسش مهر شامل «دين و آزادي در قانون اساسي كه روح ملت و اساس وحدت ملي است، چه جايگاهي دارد؟» و «با گفت‌وگوي تمدن‌ها چگونه مي‌توانيم جهاني زيباتر و انساني‌تر بسازيم؟» مطرح شد.

سومين پرسش مهر در سال تحصيلي ۸۲ـ۱۳۸۱

با طرح ۳ پرسش مهر شامل «راز و رمز انحطاط تمدن بزرگ ايران اسلامي و طرز تلقي منفي جهان نسبت به آن چيست؟»، «انقلاب اسلامي در گشودن راه رهايي از اين نگون‌ساري چه نقشي داشته است؟» و «براي رساندن كشور و ارتقاي ملت به جايگاه شايسته و واقعي خود در جهان امروز و تاريخ چه بايد كرد؟» برگزار شد.

در چهارمين پرسش مهر در سال ۸۳ـ۱۳۸۲

دو پرسش مهر شامل «در جهان به هم پيوسته امروز چگونه مي‌توان با پرهيز از تنش‌هاي جهاني و دستيابي به پيشرفت‌ همه جانبه و پايدار، هويت ديني و ملي خود را حفظ كرد» و «موانع مهرورزي و عوامل خشونت اعم از ترور و جنگ در عرصه‌ جهاني چيست و مبارزه با آنها و حركت به سوي صلح مبتني بر عدالت چگونه ميسر است؟» مطرح شد.

 

پرسش مهر پنجم در سال ۸۴ـ۱۳۸۳

برگزار شد و ۴ پرسش مهر شامل «نسبت رشد عقلاني، آزادي، برابري و اخلاق در نظام «داد بنياد» مهدوي مورد انتظار ما چگونه است؟

پرسش مهر ششم در سال تحصيلي ۸۵ـ۱۳۸۴

شامل پرسش مهر  «چرا عدالت زيباست و رابطه عدالت با پيشرفت كشور چيست؟»

هفتمين پرسش مهر در سال ۸۶ـ۱۳۸۵

مطرح شد و شامل پرسش مهر  «نقش مهرورزي در پيشرفت و تعالي جامعه چيست؟»

سوالات پرسش مهر هشتم در سال تحصيلي ۸۷ـ۱۳۸۶

شامل پرسش مهر  «عواملي كه ما را در مسير پيشرفت همه جانبه قرار مي دهد، چيست؟»

در پرسش مهر نهم در سال ۸۸ـ۱۳۸۷

پرسش مهر شامل «چه كنيم كه خدمتگزار خوبي باشيم؟»،

پرسش مهر دهم در سال تحصيلي ۸۹ـ۱۳۸۸

پرسش مهر كه شامل «رابطه علم با رشد، كمال و پيشرفت انسان چيست؟»

در پرسش مهر يازدهم كه در سال ۹۰ـ۱۳۸۹

پرسش مهر مطرح شد و رئيس‌جمهور از دانش‌آموزان پرسيد «تصويري كه از آينده ايران در ذهن شماست، چيست و دوست داريد ايران به كجا برسد؟».

در پرسش مهر دوازدهم كه در سال ۹۱ـ۱۳۹۰

پرسش مهر مطرح شد، از دانش‌آموزان سوال شد: « اگر شما دانش‌آموزان به جاي رييس‌جمهور بوديد براي ساختن ايران و اعتلاي نام ملت ايران و امور كشور چه مي‌كرديد و اولويت شما چه بود؟»

در سال تحصيلي ۹۲ـ۱۳۹۱ پرسش مهر سيزدهم

پرسش مهر مطرح شد و رئيس‌جمهور از دانش‌آموزان پرسيد: «سوال امسال من از شما اين است كه مي‌خواهيد در آينده چه كار كنيد، اهداف شما چيست و براي جامعه و مكتب خود زندگي و زندگي جاويدان آينده چه برنامه‌اي داريد؟».

در پرسش مهر چهاردهم كه در سال تحصيلي ۹۳-۱۳۹۲

پرسش مهر مطرح شد، خطاب به دانش آموزان اين سوال را مطرح كرد كه «اگر پدر شما رئيس جمهور باشد چه اقدامي به او توصيه مي كنيد تا بتواند اعتدال و ميانه روي را در همه ابعاد زندگي بگستراند؟»

پرسش مهر پانزدهم كه در سال ۹۳ـ۱۳۹۳

پرسش مهر مطرح شد اين بود، «عزيزانم ايران ما با مشكل جدي كمبود آب روبروست. هر كدام از ما چگونه از آب هاي ايران مي توانيم بهتر نگهداري و استفاده كنيم؟».

در پرسش مهر شانزدهم كه در سال تحصيلي ۹۵ـ۱۳۹۴

پرسش مهر مطرح شد، رئيس جمهور از دانش‌آموزان سوال كرد: «به نظر شما دانش‌آموزان عزيزي كه سرمايه اصلي كشور ما هستيد چه فرصت هاي جديدي از لحاظ علمي، فناوري، دانش، اقتصادي و روابط ما با همسايگان و همچنين با دنيا به وجود آمده است؟

پرسش مهر بيستم

رئيس‌جمهور در تكميل پرسش مهر خود از دانش‌آموزان سراسر كشور سوال كرد: دولت، معلمان و خانواده‌ها براي دلپذيرتر و شادتر شدن محيط مدارس چه كاري بايد انجام دهند؟

پرسش مهر كه رئيس جمهور امسال مطرح كرد، بيستمين پرسش مهر و هفتمين پرسش مهر است كه روحاني طرح مي‌كند.

بهترين نمونه هاي داستان, شعر, نمايشنامه, انشا و مقاله و تحقيق براي پاسخ به پرسش شماره ۲۰ – سالتحصيلي ۹۸-۹۹ مقاله| تحقيق| انشا| داستان| شعر| نمايشنامه پرسش مهر ۹۸ دانلود مقاله پرسش مهر ۹۸

لينك هاي دانلود:

ادامه نوشته
امتیاز:
 

تحقيق پرسش مهر ۹۹-۹۸ آيا محيط مدرسه دلپذير، دلخواه و شاد است

پرسش مهر ۹۷-۹۸ رئيس جمهور تحقيق پرسش مهر ۹۹-۹۸ آيا محيط مدرسه دلپذير، دلخواه و شاد است

يكي از فراخوان‌ها و همايش‌هايي كه در سال تحصيلي ۹۸-۹۹ نيز همانند سال‌هاي گذشته برگزار مي‌گردد پرسش مهر ۹۸-۹۹ رئيس جمهور است. امسال نيز همانند قبل رئيس جمهور محترم پرسش مهر ۹۹-۹۸ رئيس جمهور را در رابطه با مسائل روز جامعه براي قشر فرهنگي و دانش‌آموزان مطرح كرده است.تحقيق پرسش مهر ۹۹-۹۸ آيا محيط مدرسه دلپذير، دلخواه و شاد است

حسن روحاني پرسش مهر سال تحصيلي ۹۹-۹۸ را به موضوع وضعيت محيط مدارس اختصاص داد و از دانش آموزان سوال كرد: «محيط مدرسه از نظر شما چگونه است؟»

رئيس‌جمهور همزمان با آغاز سال تحصيلي ۹۹-۹۸ در پرسش مهر امسال از دانش‌آموزان خواست تا نظر خود را درباره محيط مدرسه مطرح كنند و بگويند كه دولت، معلمان و خانواده‌ها براي دلپذيرتر و شادتر شدن محيط مدارس چه كاري بايد انجام دهند.

به گزارش ايسنا، حجت‌الاسلام و المسلمين حسن روحاني رئيس‌جمهور در آيين بازگشايي مدارس و آغاز سال تحصيلي جديد كه در مدرسه دخترانه شاهد حضرت خديجه (س) منطقه ۱۸ تهران برگزار شد، پرسش مهر سال تحصيلي ۹۹-۹۸ را به موضوع وضعيت محيط مدارس اختصاص داد و از دانش آموزان سوال كرد: «محيط مدرسه از نظر شما چگونه است؟»

هر ساله رئيس جمهور با هدف پرورش روحيه پرسشگري و توانايي نقد و تحليل پديده‌ها، ايجاد تعامل بيشتر ميان معلمان و دانش‌آموزان، ايجاد نشاط، شادابي و تحرك بيشتر در مدارس، ترويج و تقويت امر تحقيق و پژوهش در آموزش و پرورش، گسترش و تقويت فعاليت‌هاي گروهي و كشف، رشد و پرورش استعداد‌هاي بالقوه در مراسم گشايش مدارس و آغاز سال تحصيلي جديد خطاب به دانش‌آموزان كشور، پرسشي با عنوان «پرسش مهر» مطرح مي‌كند

* پرسش مهر از چه زماني آغاز شد؟

همزمان با آغاز سال تحصيلي ۷۷ـ۱۳۷۶ پرسش مهر: تحقيق پرسش مهر ۹۹-۹۸ آيا محيط مدرسه دلپذير، دلخواه و شاد است

توسط رئيس جمهور وقت در قالب طرح بنمار مطرح شد و وي ضمن ترغيب دانش‌آموزان به تفكر و تامل بيشتر پيرامون موضوعات مهم و اساسي كشور و انقلاب، از آنان خواست راه‌حل‌هاي اساسي خود را به مسئولان ارائه دهند.

دومين پرسش مهر در سال ۸۰ـ۱۳۷۹

با دو پرسش مهر شامل «دين و آزادي در قانون اساسي كه روح ملت و اساس وحدت ملي است، چه جايگاهي دارد؟» و «با گفت‌وگوي تمدن‌ها چگونه مي‌توانيم جهاني زيباتر و انساني‌تر بسازيم؟» مطرح شد.

سومين پرسش مهر در سال تحصيلي ۸۲ـ۱۳۸۱

با طرح ۳ پرسش مهر شامل «راز و رمز انحطاط تمدن بزرگ ايران اسلامي و طرز تلقي منفي جهان نسبت به آن چيست؟»، «انقلاب اسلامي در گشودن راه رهايي از اين نگون‌ساري چه نقشي داشته است؟» و «براي رساندن كشور و ارتقاي ملت به جايگاه شايسته و واقعي خود در جهان امروز و تاريخ چه بايد كرد؟» برگزار شد.

در چهارمين پرسش مهر در سال ۸۳ـ۱۳۸۲

دو پرسش مهر شامل «در جهان به هم پيوسته امروز چگونه مي‌توان با پرهيز از تنش‌هاي جهاني و دستيابي به پيشرفت‌ همه جانبه و پايدار، هويت ديني و ملي خود را حفظ كرد» و «موانع مهرورزي و عوامل خشونت اعم از ترور و جنگ در عرصه‌ جهاني چيست و مبارزه با آنها و حركت به سوي صلح مبتني بر عدالت چگونه ميسر است؟» مطرح شد.

 

پرسش مهر پنجم در سال ۸۴ـ۱۳۸۳

برگزار شد و ۴ پرسش مهر شامل «نسبت رشد عقلاني، آزادي، برابري و اخلاق در نظام «داد بنياد» مهدوي مورد انتظار ما چگونه است؟

پرسش مهر ششم در سال تحصيلي ۸۵ـ۱۳۸۴

شامل پرسش مهر  «چرا عدالت زيباست و رابطه عدالت با پيشرفت كشور چيست؟»

هفتمين پرسش مهر در سال ۸۶ـ۱۳۸۵

مطرح شد و شامل پرسش مهر  «نقش مهرورزي در پيشرفت و تعالي جامعه چيست؟»

سوالات پرسش مهر هشتم در سال تحصيلي ۸۷ـ۱۳۸۶

شامل پرسش مهر  «عواملي كه ما را در مسير پيشرفت همه جانبه قرار مي دهد، چيست؟»

در پرسش مهر نهم در سال ۸۸ـ۱۳۸۷

پرسش مهر شامل «چه كنيم كه خدمتگزار خوبي باشيم؟»،

پرسش مهر دهم در سال تحصيلي ۸۹ـ۱۳۸۸

پرسش مهر كه شامل «رابطه علم با رشد، كمال و پيشرفت انسان چيست؟»

در پرسش مهر يازدهم كه در سال ۹۰ـ۱۳۸۹

پرسش مهر مطرح شد و رئيس‌جمهور از دانش‌آموزان پرسيد «تصويري كه از آينده ايران در ذهن شماست، چيست و دوست داريد ايران به كجا برسد؟».

در پرسش مهر دوازدهم كه در سال ۹۱ـ۱۳۹۰

پرسش مهر مطرح شد، از دانش‌آموزان سوال شد: « اگر شما دانش‌آموزان به جاي رييس‌جمهور بوديد براي ساختن ايران و اعتلاي نام ملت ايران و امور كشور چه مي‌كرديد و اولويت شما چه بود؟»

در سال تحصيلي ۹۲ـ۱۳۹۱ پرسش مهر سيزدهم

پرسش مهر مطرح شد و رئيس‌جمهور از دانش‌آموزان پرسيد: «سوال امسال من از شما اين است كه مي‌خواهيد در آينده چه كار كنيد، اهداف شما چيست و براي جامعه و مكتب خود زندگي و زندگي جاويدان آينده چه برنامه‌اي داريد؟».

در پرسش مهر چهاردهم كه در سال تحصيلي ۹۳-۱۳۹۲

پرسش مهر مطرح شد، خطاب به دانش آموزان اين سوال را مطرح كرد كه «اگر پدر شما رئيس جمهور باشد چه اقدامي به او توصيه مي كنيد تا بتواند اعتدال و ميانه روي را در همه ابعاد زندگي بگستراند؟»

پرسش مهر پانزدهم كه در سال ۹۳ـ۱۳۹۳

پرسش مهر مطرح شد اين بود، «عزيزانم ايران ما با مشكل جدي كمبود آب روبروست. هر كدام از ما چگونه از آب هاي ايران مي توانيم بهتر نگهداري و استفاده كنيم؟».

در پرسش مهر شانزدهم كه در سال تحصيلي ۹۵ـ۱۳۹۴

پرسش مهر مطرح شد، رئيس جمهور از دانش‌آموزان سوال كرد: «به نظر شما دانش‌آموزان عزيزي كه سرمايه اصلي كشور ما هستيد چه فرصت هاي جديدي از لحاظ علمي، فناوري، دانش، اقتصادي و روابط ما با همسايگان و همچنين با دنيا به وجود آمده است؟

پرسش مهر بيستم

رئيس‌جمهور در تكميل پرسش مهر خود از دانش‌آموزان سراسر كشور سوال كرد: دولت، معلمان و خانواده‌ها براي دلپذيرتر و شادتر شدن محيط مدارس چه كاري بايد انجام دهند؟

پرسش مهر كه رئيس جمهور امسال مطرح كرد، بيستمين پرسش مهر و هفتمين پرسش مهر است كه روحاني طرح مي‌كند.

بهترين نمونه هاي داستان, شعر, نمايشنامه, انشا و مقاله و تحقيق براي پاسخ به پرسش شماره ۲۰ – سالتحصيلي ۹۸-۹۹ مقاله| تحقيق| انشا| داستان| شعر| نمايشنامه پرسش مهر ۹۸ دانلود مقاله پرسش مهر ۹۸

لينك هاي دانلود:

ادامه نوشته
امتیاز:
 

دانلود مقاله پرسش مهر ۹۸

پرسش مهر مقاله| تحقيق| انشا| داستان| شعر| نمايشنامه پرسش مهر 98 دانلود مقاله پرسش مهر ۹۸

بهترين نمونه هاي داستان, شعر, نمايشنامه, انشا و مقاله و تحقيق براي پاسخ به پرسش شماره 20 - سالتحصيلي 98-99 مقاله| تحقيق| انشا| داستان| شعر| نمايشنامه پرسش مهر 98 دانلود مقاله پرسش مهر ۹۸

بهترين نمونه مقاله پرسش مهر 98 رئيس جمهور : پرسش مهر 20 , پاسخ پرسش مهر 99-98 رئيس جمهوري را در كمتر از يك دقيقه ميتوانيد از سايت دبيران فايل دانلود كنيد .مقاله| تحقيق| انشا| داستان| شعر| نمايشنامه پرسش مهر 98 دانلود مقاله پرسش مهر ۹۸

اين نمونه مقاله در فرمت فايل ورد و قابل ويرايش بوده , حاوي 38 صفحه با اديشن اختصاصي و كيفيت نگارش ساده و روان ميباشد .

دانلود مقاله, تحقيق, انشا, داستان, شعر و نمايشنامه پرسش مهر 99-98 رئيس جمهور :پاسخ 20 دانلود مقاله پرسش مهر ۹۸

 

چند سالي است كه زنگ شروع مدارس كه بصورت نمادين توسط رئيس جمهور نواخته ميشود با يك پرسش و سوال همراه است.

كه دانش آموزان نسبت به سوالي كه رئيس جمهور پرسيده است اقدام به نگارش مقاله پرسش مهر ميكنند .

گروه پژوهشي دبيران فايل با توجه به تجربه اي كه در نگارش پرسش مهر 99-98 داتش و بواسطه استقبال زيادي كه دانش آموزان , معلمان و..

از سراسر كشور براي دانلود پاسخ به پرسش مهر رئيس جمهوري داشتند تصميم گرفته است.

بلافاصله بعد از اعلام پرسش مهر 98 رئيس جمهوري چندين مقاله پرسش مهر 98 را آماده سازي كرده و براي دانلود در اختيار شما عزيزان قرار دهد.

نمونه هاي شعر پرسش مهر 98 - داستان پرسش مهر 98 - نمايشنامه پرسش مهر 98 - انشا پرسش مهر 98 , مقاله پرسش مهر 20 رياست جمهوري  همگي بر اساس شيوه نامه پرسش مهر 20 اعلامي از سوي آموزش و پرورش تنظيم شده اند .

پرسش مهر 98 مقاله| تحقيق| انشا| داستان| شعر| نمايشنامه پرسش مهر 98

تعدادي از افرادي كه دستي بر آتش دارند و با رئيس جمهوري و وزير آموزش و پرورش ارتباطات نزديكي دارند چند احتمال را براي پرسش مهر 99-98 مطرح كرده اند .

البته بخاطر اينكه هنوز خبر موثقي اعلام نشده است ما نميتوانيم اين گانه زني ها را براي پرسش مهر 99-98 رئيس جمهوري در سايت منتشر كنيم.

ولي همكاران ما متناسب با گمانه زني ها سعي كرده اند مقالات مناسبي را در پاسخ به پرسش هاي احتمالي رئيس جمهوري براي سالتحصيلي 99-98 آماده سازي كنند.

تا بتوانيم در سريعترين زمان بعد از مشخص شدن پرسش مهر 98 رئيس جمهور مقالات آماده شده را در سايت قرار دهيم.

 

 

مقاله پرسش مهر 98-99 رئيس جمهور

مقاله پرسش مهر 98-99 رئيس جمهور آماده سازي شده بصورت اختصاصي در 38 صفحه فايل ورد كه قابل ويرايش بوده و دانش آموزان عزيز ميتوانند با صرف زان بسيار كمي مشخصات خود را بدان اضافه كرده يا هر قسمتي از فايل را كه نياز باشد به دلخواه خود تغيير دهند.

اين مقاله پرسش مهر 20 مربوط به سال تحصيلي 98-99 رئيس جمهور به صورت كاملا دقيق و توسط تيم تخصصي بانك فايل پژوهشي معلمان طراحي و تدوين گرديده است و در راستاي پرسش مهر رئيس جمهور در روز بازگشايي مدارس صورت گرفته است .

سرودن شعر و ساخت وب نوشت در پاسخ به پرسش مهر 98

اگر قصد ساخت وب نوشت پرسش مهر 98 را داريد يا قصد سفارش سرودن شعر پرسش مهر 98 - شماره 20 را داريد كافيست روي دكمه ثبت آنلاين سفارشات كليك كرده و مراحل ثبت سفارش را تا انتها دنبال نماييد.

آماده سازي شعر و وب نوشت از 2 تا 5 روز زمان خواهد برد.

اين فايل حاوي پاسخ به پرسش مهر 98 رئيس جمهور ميباشد كه حاوي موارد و نكته هاي زير ميباشد.

آنچه در اين مجموعه مشاهده مي كنيم :

  •  
  • همانطور كه عنوان شد مقاله پرسش مهر 98-99 رئيس جمهور بسيار كامل دقيق و قابل ويرايش مي باشد.با هم بخشي از چكيده مقاله پرسش مهر 98 رئيس جمهور را مشاهده مي كنيم:
  • نمونه هاي  درس پژوهي و اقدام پژوهي معلمان , طرح درس , شعر پرسش مهر 98 - داستان پرسش مهر 98 - نمايشنامه پرسش مهر 98 - انشا پرسش مهر 98 , مقاله پرسش مهر 20 رياست جمهوري  همگي بر اساس شيوه نامه پرسش مهر 20 اعلامي از سوي آموزش و پرورش تنظيم شده اند .

    داستان و نمايشنامه ويژه پرسش مهر 98 + دانلود

    شروع داستان و نمايشنامه ويژه پرسش مهر 98 + دانلود  و ... دوره ضمن خدمت بسيار مهمي

  • بهترين و جديدترين نمونه هاي شعر پرسش مهر 98 - داستان پرسش مهر 98 - نمايشنامه پرسش مهر 98 - انشا پرسش مهر 98 , مقاله پرسش مهر 20 رياست جمهوري  همگي بر اساس شيوه نامه پرسش مهر 20 اعلامي از سوي آموزش و پرورش تنظيم شده اند .
  • همايش معلمان براي بسط و گسترش اهداف سوال اول مهر ماه رياست جمهوري

    از گوشه گوشه كشور عزيزمان دست همه همكاراني كه قصد داشته باشند ما را در جهت پيشبرد اهداف همايش معلمان مراقب دانش آموز ياري كنند ميفشاريم و اميدواريم هر روز تعداد بيشتري از فرهنگيان عزيز در اين مسير مقدس به ما بپيوندند.

  • همايش معلمان براي بسط و گسترش اهداف سوال اول مهر ماه رياست جمهوري

  •  

     

    سوال پرسش مهر 20 و محتواي آزمون ها را تا پايان دوره لحظه اي و با جواب از ما بخواهيـــــــــد:از هم اكنون كه 6 آبانماه 99 است .

    آماده سازي داستان , شعر, انشا و نمايشنامه و وب نوشت پرسش مهر 20 بر اساس شيوه نامه آموزش پرورش

    نمونه هاي شعر پرسش مهر 98 - داستان پرسش مهر 98 - نمايشنامه پرسش مهر 98 - انشا پرسش مهر 98 , مقاله پرسش مهر 20 رياست جمهوري  همگي بر اساس شيوه نامه پرسش مهر 20 اعلامي از سوي آموزش و پرورش تنظيم شده اند .

  • كه ما آماده سازي كرده و در سايتمان بارگذاري كرده ايم بر اساس آخرين دستورالعمل هاي آموزش و پرورش ميباشند.
  • و به صورت مرتبط اين فايل ها به واسطه دريافت بازخورد نظرات همكاران عزيز بروز رساني ميشودند.چگونه اين فايل ها را از دبيران فايل دانلود كنم؟ 

    محبت راهكاري موثر براي تعامل سازنده ميان آموزش و پرورش و خانواده ها براي تربيت صحيح فرزند است

     

    • ۱- محبت حقيقي باشد نه تصنعي
      ۲- محبت ابراز و آشكار شود فقط دروني نباشد بلكه در عمل هم مشخص باشد
      ۳- به خاطر ويژگي جسماني موجود در متربي نباشد ( بلكه به جهت فضايل روحي باشد)
      ۴- بين افراد تبعيض در محبت نباشد
      ۵- شيوه اعمال محبت بر حسب سنين مختلف و متفاوت است .
      ۶- محبت نبايد مانع از امر و نهي شود .
      ۷- بايد توجه داشت افراط در محبت مطلوب نيست ، زيرا ممكن است موجب شود كه متربي لوس و از خود راضي و يا شديداً وابسته و غير مستقل بار آيد.
    •  
    • مسائل تربيتي كه در سوال شماره 20 رياست جمهوري نهفته است

     

    چرا كه اگر از درون كسي نوري ساطع گرديد ديگر بدون شك دوستداران نور و روشنايي قطعا به سمت او متمايل خواهند شد.

    نفس خود ناكرده تسخير اي فلان                                 چون كني تسخير نفس ديگران

    نفس را اول برو در بند كن                                           پس برو آهنگ وعظ و پند كن

     

    حقيقت و روش اين كار اصلا اينگونه نيست ، بلكه جذب و تاثيرگذاري امري دروني و غير مستقيم است.

    امر تربيت «راز آلود است»….

    يكي از دلايل راز آلود بودن امر تربيت آن است كه وجه تمايز آن با تعليم شفاف و روشن نيست كه اكثر افراد تفاوت بين اين دو (تعليم و تربيت) را نمي دانند.

    جايگاه معلم و آموزگار در تبيين اهداف پرسش مهر شماره 20 رياست جمهوري

    آموزگار و معلم هرگز در قالب آموزش , تعليم و تربيت صرف قادر به تربيت نخواهد بود. و جايگاه ويژه اي در تبيين اهداف پرسش مهر 20 - پرسش مهر 98 رياست جمهوري دارد , چرا كه تربيت امريست اصيل، دروني و پرورشي.

    يك مربي و سرگروه موفق اول بايد به اصلاح نفس خويش بپردازد.

    به قول علامه طباطبايي رحمه الله عليه: همانطور كه بدون جذب ليلي ، مجنون هرگز مجنون نمي شد، بدون كشش الهي و جذبه حضرت حق نيز كوشش بندگان به جايي نخواهد رسيدم.

    اين همان شاه رموز و اسرار جذب است كه تا كار ما خدايي نباشد و تا خداوند نخواهد ، تلاش ما در اين راه موثر واقع نمي گردد.

    حديثي از معصوم:

    مَن أصلَحَ بينَهُ و بينَ الله ، أصلَحَ اللهُ بينَهُ و بينَ الناس…..

    استراتژي هاي موفق براي مراقبت هاي عاطفي و روانشناختي از فرزند با محوريت خانواده

    چگونه شيوه هاي نوين تربيتي را براي پرورش فرزنداني بهتر بكارگيريم؟ نقش محوري خانواده در امور درسي و تربيتي چيست؟

    خانواده ها نقش محوري در تربيت فرزند دارند . اما چگونه ميتوانيم شيوه هاي نوين تربيت فرزند را به خانواده ها منتقل كنيم؟

  • مونه هاي شعر پرسش مهر 98 - داستان پرسش مهر 98 - نمايشنامه پرسش مهر 98 - انشا پرسش مهر 98 , مقاله پرسش مهر 20 رياست جمهوري  همگي بر اساس شيوه نامه پرسش مهر 20 اعلامي از سوي آموزش و پرورش تنظيم شده اند .

    بعضي از اين راه ها عبارتند از:

    ۱- ايجاد انگيزه ي فعاليت با اموري مثل برگزاري مسابقات از آسان تا سختباشيب ملايم.

    ۲- تشويق به موقع و قرار دادن پاداش هايي براي فعاليت.

    ۳- عدم سختگيري و پرهيز از هر چيزي كه موجب احساس سختي كار مي شود.

    ۴- ايجاد حس اعتماد و توكل در افراد با اموري مثل عدم سرزنش و عدم حساسيت و ايراد نگرفتن از شخص و ذكر خدا و تكيه بر قدرت و حمايت او.

    ۵- پرهيز از شكوه و شكايت در حضور شخص و جلوگيري از گله گذاري و شكوه و نق زدن و غر زدن توسط او.

    ۵- كمك به نظم در برنامه ريزي و انجا فعاليت ها در زمان خود و عدم تأخير در انجام آن ها.

    ۶- ايجاد اميدواري و رفع نگاه بدبينانه و نااميدي در شخص

    ۷- توجه به گذر زمان و كمبود وقت.

    يكي ازنكاتي كه در زدودن اين روحيه موثراست آن است كه باتوجه به شناختي كه مربي ازعلايق و استعدادهاي متربي پيدا مي كند به او مسوليت هايي درحلقه و سپس در پايگاه و مجموعه بدهد والبته با مراقبت ازآفات مسوليت.

    ازديگرنكات ، هماهنگي با خانواده متربي جهت اعطاي مسوليت هايي در منزل ومطالبه از اوست. مهم ترين نكته دراين مورد همان شناخت استعداد و علايق فرد وسيردادن او درهمان مسير است تا ازاين كسالت بيرون آيد.

    پاسخ به سوالات 

     

    مونه هاي شعر پرسش مهر 98 - داستان پرسش مهر 98 - نمايشنامه پرسش مهر 98 - انشا پرسش مهر 98 , مقاله پرسش مهر 20 رياست جمهوري  همگي بر اساس شيوه نامه پرسش مهر 20 اعلامي از سوي آموزش و پرورش تنظيم شده اند .

    برنامه هاي ستاد مهر مدارس

    لارم بنديو برنامه هاي ستاد پروژه مهر مدارس اين دوره به شرح زير ميباشد .. توجه داشته باشيد اين دوره فرايند محور است و بايد در طول دوره در جلسات باشيد , ويدئو ها را ببينيد و

    محتويات بسته انشا پرسش مهر 20

    اين مجموعه يك بسته دانلودي انشا پرسش مهر 20 بروز شونده است ... تعهد ما ارسال كليه بروزرساني ها در سريعترين زمان ممكن به كليه خريداران تا پايان آزمونهاي اصلي و جبرايني اين دوره ميباشد . بنابر اين لازم است هنگام خريد بسته ايميل صحيح و در دسترس وارد كنيد تا در دريافت بروزرساني ها مشكلي بوجود ني

 

ادامه نوشته
امتیاز:
 
[ ۱ ][ ۲ ][ ۳ ]
Bitcoin Live Price